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The Pier Head, Liverpool

The Pier Head, Liverpool
Image courtesy of FreeFoto.com

Una Reflexión de Ayn Rand

Ayn Rand (1950)
Cuando adviertas que para producir necesitas obtener autorización de quienes no producen nada; cuando compruebes que el dinero fluye hacia quienes no trafican con bienes sino con favores; cuando percibas que muchos se hacen ricos por el soborno y por influencias más que por su trabajo, y que las leyes no te protegen contra ellos sino, por el contrario, son ellos los que están protegidos contra tí; cuando descubras que la corrupción es recompensada y la honradez se convierte en un auto-sacrificio, entonces podrás afirmar, sin temor a equivocarte, que tu sociedad está condenada."

Tuesday, 12 January 2016

CIEE Language Exchange

Descripción:
El Seminario Lingüístico- Cultural Inglés - Español consta de 4 sesiones (14 horas) y se impartirá en el Rectorado: 

-Martes 23 de febrero  11:00 - 12:30: ESTEREOTIPOS EEUU/ESPAÑA
-Martes, 1 de marzo 11:00 - 12:30: LA MÚSICA EN ESPAÑA Y EE.UU

-Martes 8 de marzo 11:00 - 12:30: LA TELEVISIÓN EN ESPAÑA Y EE.UU 

-Sábado 12 de marzo: Convivencia fuera del aula (lugar por determinar), de 9:30 - 17:30 aprox.

La asistencia a todas las sesiones es obligatoria y al acabar se emitirá un Certificado de aprovechamiento por parte de CIEE y 1 crédito LRU por parte de la Universidad de Sevilla. 


Inscripción: 15 €

Contacto: coffey@us.es

Saturday, 7 November 2015

B2

You've got a document on consigna. Please print and bring to class on Thursday. Thanks.

Thursday, 5 November 2015

Whatsapp Groups

As I will be announcing in class today, and over the next few classes, I’m going to set up four different Whatsapp groups. This is because it’s the most immediate form of getting in touch with you. Obviously, membership of the group is completely voluntary and I will only be using it if something of great interest occurs – or to inform you that the class is going to be cancelled for whatever reason. Apart from that, the number below will hardly ever be switched on and I won’t be using it as a means of two-way communication.


If you want to be incuded in the relevant group, please send me a Whatsapp to 622 215 535, saying which group you belong to.

The four groups are:
B2 Cartuja
B1 Cartuja
B1 Enfermería
C1 Enfermería

At the end of the academic year, the groups and individual contacts will be deleted.



Tuesday, 6 October 2015

CIEE Cultural/Linguistic Exchange for B1 (B2) students?

I have just received this email from Felicia Coffey (coffey@us.es) the English Department's Director of Studies:

"The CIEE has got 17 American university students and there are 20 places for Uni. Seville students (preferably B1-level students who haven't participated before). 
   The exchange will be the Tuesday mornings of October 20, 27 and November 3. Then there is an excursion (probably to Aracena) on Saturday November 7 from 9:30 to 18:00. The price is 15 euros (paid directly to the CIEE). Students get 1 LRU credit and a certificate if they attend all the sessions. Sessions are run by teachers and include activities, debates, group projects, etc.
   Tell them to contact me by Tuesday, October 13th to be put on the list and for payment details."

Click here to see the poster in all its glory.


Tuesday, 30 September 2014

Gruñidos de un Viejo Gruñón

Parte de la educación universitaria y, diría yo, de la educación secundaria es el fomentar en la persona la capacidad de  buscar y procesar la información que necesite para su día a día y actuar en consecuencia.

Desde los años 90 del siglo pasado el Internet se ha universalizado y casi todo el mundo de más de 40 años tiene a su alcance información y datos de toda clase. Mucha de esta información es cuestionable. Una parte raya la paranoia - sitios de teorías de conspiración, por ejemplo, - otra parte de esta información es odiosa - sea sexista, extremista, racista etc. También existen webs como la del rincón del vago, webs de piratería de libros, de películas, de música... No conozco a nadie que no sepa manejarse por estos sitios.

Y luego tenemos la información útil - como por ejemplo las webs de las facultades y de los centros de esta  maravillosa institución de la que formamos parte: La Universidad de Sevilla.

Así que me sorprende recibir correos de alumnos preguntándome dónde se dan las clases, cuáles son los libros de texto obligatorios, los horarios de los exámenes, cuestiones de índole administrativa,etc. 

Os pido, ar favó, que utilicéís vuestras competencias informáticas para independizaros y que aprendaís a buscar más cosas que el nuevo vídeo de Lorde o del gato simpaticón de turno. Os estareís haciendo un gran favor.

Por cierto, en los Interesting Links de este blog encontrareís un gran fondo de información sobre el IDI y más cosas.

Ea. He dicho  

Tuesday, 22 April 2014

A Bit of Fun

Great song. Great photography.

Thumbnail
https://www.youtube.com/watch?v=DYBx6W1esHg

Friday, 28 February 2014

¿CADENA DE FAVORES?

A ver. Ésta es la primera - y espero la última - vez que tengo que escribir algo así.
Al terminar una de mis clases de esta semana, alguien se me acercó preguntándome si podría corregir su examen de acreditación. Entre otras cosas le expliqué que los exámenes a corregir se distribuyen de una forma aleatoria y que ya tenía los que me tocaban corregir.

Luego al pensar en la petición de nuevo llegué a dos conclusiones preocupantes:
1) Que por estar esta persona en mi clase, pensará que yo corregiría más "favorablemente" su examen frente a los demás.
2) Que la persona en cuestión se fía más de mis criterios que de los de mis compañeros.

En cualquier de los dos casos arriba indicados me siento insultado. En el primer caso porque la persona en cuestión duda de mi imparcialidad e integridad. Cree que me dejaría influir. En el segundo caso me siento insultado porque en sus ojos formo parte de un cuerpo de profesionales que carecemos de criterios comunes. 

Quiero por lo tanto hacer hincapié en que en el momento de corregir exámenes todos sois, y somos, iguales. No hay ni favores ni preferencias entre vosotros. Además todos los que corregimos trabajamos para asegurarnos de que los resultados de los exámenes sean justos y ajustados al rendimiento del/la candidato/a. Lo que se prima es el esfuerzo del/la candidato/a y no la simpatía, o no, que pueda existir entre el profesor y el/la alumno/a.

Todos los profesores del IDI, al margen del idioma y del nivel, trabajamos para que nuestros alumnos saquen la mejor nota posible sin que medien influencias personales de ningún tipo. 

Finalmente, pido a la persona aludida que, para evitar un situación potencialmente embarazosa en la cual se identificará antes los compañeros por mi actitud, no se me acerque o antes o después de la clase. Durante la clase le seguiré atendiendo, imparcialmente, en mi función de profesor. Sin embargo, antes de empezar la clase, o al terminarse la misma, el tiempo no es ni de la clase ni del IDI, así que, como persona privada no tengo obligación de tratar con esta persona. Ni lo haré. 

Espero que se haya quedado bien claro.

Monday, 10 February 2014

NOT RELEVANT TO THE COURSE, BUT FUNNY

NUEVO DICCIONARIO CONFECCIONADO POR LES LUTHIERS

POLINESIA: mujer policía que no entiende razones.
CAMARON: aparato enorme que saca fotos.
DECIMAL: pronúncialo equivocadamente.
BECERRO: observar una loma o colina.
BERMUDAS: observa a las que no hablan.
TELEPATIA: aparato de TV para la hermana de mi mamá.
ANOMALO: hemorroides.
BENCENO: lo que los bebés miran con los ojos cuando toman leche.
CHINCHILLA: auchenchia de un lugar para chentarche.
DIADEMAS: veintinueve de febrero.
DILEMAS: háblale más.
DIOGENES: la embarazó.
ENDOSCOPIO: me preparo para todos los exámenes excepto dos.
MANIFIESTA: juerga de cacahuates.
MEOLLO: me escucho.
ONDEANDO: sinónimo de ondetoy.
TALENTO: no está para nada rápido.
NITRATO: frustración superada.
PLATON: plato grande.
REPARTO: mellizos.
REPUBLICA: mujerzuela sumamente conocida.
SILLON: respuesta afirmativa de Yoko Ono a Lennon.
SORPRENDIDA: monja corrupta.
ZARAGOZA: ¡¡¡¡bien por Sara!!!!

Friday, 8 November 2013

THE LISTENING PROJECT

http://www.bbc.co.uk/programmes/b01cqx3b

This is a project where ordinary people talk to a friend or family member for 5 minutes about something that is of interest to them. It can be interesting, instructive and sometimes quite moving. Try it and see.